參加對象：全國各國中、小英語教學團隊。

　一、分國中組與國小組兩組。

　二、全國國中小教學團隊（含實習教師與代課教師）皆可經縣市教育處(局)或輔導團薦送參加（每隊至少三人，至多六人），每縣市國中小至少各1件，至多國中小各3件。

 陸、辦理時間與方式

(一) 甄選內容：

　1.產出形式：由英語教學團隊（3~6人，可跨校組成）共同備課產出。

　2.產出依據：依據學校現行採用之教科書或教材之單元進行教學設計（含聽說讀寫教學過程與課堂活動之運用），以107英語課綱核心素養內涵及學習重點做為教學設計指引，發展朝向素養導向的教學活動，設計實際可行之教案。教案必須於課堂內實施，並能直接或經修正後作為宣導與推廣的教學資源。（107英語文課綱(審議版)國中小核心素養及學習重點節錄如附件一）

(二) 呈現方式：

 1. 方案文本—以3,000字至8,000字為限，請勿在內文中呈現參選者姓名及所屬縣市學校。內容應包含下列六部份：

(1) 英語文素養導向教案設計主題名稱。

(2) 英語文素養導向教案實施理念。

依素養導向的教學四大要素[1]，分項陳述本教案如何實踐：

a. 整合知識、技能與態度；

b. 營造情境化、脈絡化的學習；

c. 重視學習歷程、方法與策略；

d. 強化實踐力行的表現。

(3) 教師專業社群共同備課運作過程。

(4) 英語文素養導向教案設計。

a. 使用之教科書/教材版本及單元（須註明出處）。

b. 活動進行步驟：
敘述教案設計所扣合之英語文核心素養內涵、教學活動進行方式及其各別對應之學習表現與學習內容、相關學習評量標準與方式等。

(5) 實施成效：
以學生的學習歷程或學習成長探討實施後之成效，檢附照片及相關成果檔案（如學生學習單、作業等）。

(6) 教學省思：教學實施後之問題與討論及改進建議

2. DVD光碟：

(1) 錄影呈現教學實施過程，以一個完整教學單元之教學與評量活動（4-6節，含延伸活動）為限，並剪輯為15分鐘以內的影片檔。(影片檔請以解析度高且電腦能讀取的mp4格式儲存)

(2) 將第一項文本電子檔及本項教學與評量過程影片檔一併燒錄在DVD光碟內。

1.     106年3月27日（星期一）起至4月7日（星期五）止，由縣市教育處(局)或英語輔導團備齊下列資料，以掛號/快遞統一寄送國立臺灣師範大學英語系林欣宜助理收（統一郵寄封面如附件五，學校送縣市報名資料，請檢附自我檢核標籤如附件六）。

(1) 報名表一份（如附件二）。
（參選者姓名及所屬縣市學校僅可在此呈現）

(2) 創用CC授權同意書一份（如附件三）。

(3) 「英語文素養導向教案設計」書面文本資料及DVD光碟（內含文本電子檔及教學與評量過程影片檔）一式兩份。