主旨：為精進國民中學課程及教學，落實教學正常化，請確實依
相關規定辦理，請查照。
說明：
一、為讓孩子學習基於個別差異，擁有統整學習之經驗與機
會，協助學生發展潛能，適性揚才，學校實施課程及教學
活動，應依據「國民中小學教學正常化實施要點」(以下簡
稱本要點)、「屏東縣加強輔導國民中小學教學正常化實施
要點」及「屏東縣國民中小學落實專業師資結構要點」辦
理。
二、辦理事項：
(一)編班正常化：學校學生之編班及導師編派，除特殊教育
法、藝術教育法或其他法律另有規定外，應依「國民小
學及國民中學常態編班及分組學習準則」辦理。
(二)課程規劃及實施正常化：學校各學習領域之課程實施及
學習節數等，應依課綱之規定辦理。如辦理正式課程外
之課後輔導、寒暑假學藝活動及留校自習、社團活動
等，應依本要點辦理。
(三)教學活動正常化：學校教師應以專長授課為原則，依課
綱規定及課表授課，教學內容並能落實課綱之精神與內
涵。
(四)評量正常化：學校辦理學生成績評量，應依「國民小學
及國民中學學生成績評量準則」及「國民中學辦理升學
模擬考試處理原則」辦理。
三、有關學校師資專長授課一節：
(一)學校因師資結構有配課需要，同一位教師應長期配同一
領域或科目，且每位教師之配課以不超過二門為原則，
應避免同班考科任課教師配課同班藝能及活動課程，同
一領域請集中配課少數教師為原則。
(二)為提升專長授課比率，請學校要求配課教師務必參加非
專長增能研習及領域共備，領域教學研究會議避免流於
形式，應實質共備。
四、有關學校辦理分組學習一節：
(一)學校分組學習應依「國民小學及國民中學常態編班及分
組學習準則」及「屏東縣國民小學及國民中學常態編班
及分組學習準則補充規定」辦理。
(二)分組學習以班級內實施為原則。八年級得就英語、數學
領域，九年級得就英語、數學、自然領域，以二班或三
班為一組群，實施年級內之分組學習。
(三)年級內分組學習之實施，應由學校邀請校內教師會代表
(無教師會者，由各該年級教師代表)、學生家長會代表
及學校行政人員共同訂定計畫，並請於開學前函報本府
備查後方得實施。
五、有關學校辦理課後輔導及寒暑假學藝活動一節：
(一)學校辦理正式課程外之課後輔導，請依「屏東縣國民中
學學生課後輔導及寒暑假學藝活動實施要點」辦理，學
生以自由參加為原則，並應經家長書面同意。
(二)課後輔導及寒暑假學藝活動課程內容以複習為主，不得
教授新進度。課後輔導每日不超過一節課、不超過下午5
時30分，且不得於週末或節日辦理；寒暑假學藝活動應
於週一至週五上午辦理，請學校應依據上述規定規劃課
程。
(三)為避免學校調查學生參加課業輔導之意願時，因調查表
件設計不當，造成家長被強迫收取課業輔導費之疑慮，
課業輔導同意書應有勾選「不同意」的選項，且課後輔
導費繳費單與註冊單繳費單分開印製。另本府依國教署
「課業輔導學生參加意願確認回條(範例)」研訂「屏東
縣課業輔導家長同意書回條範本(如附件)」供各校參考
使用。
(四)請學校加強對教師教學正常化相關法規之宣導：包含課
後輔導「不得強迫學生參加」、「不得教授新進度」、
「學生留校自習不得收取授課鐘點費且不得用於上課或
考試」及「完善申訴管道」等。
六、為督導各國中落實教學正常化，國教署每年定期抽訪國
中，本府於每年10~12月辦理教學正常化視導，訪視項目包
括編班正常化、課程規劃及實施正常化、教學活動正常
化、評量正常化及配套及自我促進教學正常化措施等，視
導計畫另案函知。違反規定者，依「公立高級中等以下學
校教師成績考核辦法」、「公立高級中等以下學校校長成
績考核辦法」辦理，學校辦理績效列入校長年度考核之依
據。